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文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。习近平总书记在文化传承发展座谈会上系统阐述了中华文明具有的突出特性，深刻揭示了中华文明内蕴的文化基因与独特优势。“嫦娥”“天宫”“北斗”这些以中国神话命名的航天成果，传承了中华文明源远流长的飞天文化。在航天事业创建发展的过程中，我们积淀形成了“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神。这些精神是民族精神、时代精神与航天实践相结合的产物，是对中华优秀传统文化的发展与创新。新时代，大力弘扬这些精神对于我们夯实文化自信根基具有重要意义。

　　第三，一枚优质的徽章还有很多细节，要经得起仔细欣赏。比如：地球的方位选择让航母横跨西太平洋与印度洋；将蓝色的橄榄枝围绕在地球之外的蓝环之中，代表这是一支和平之师；在橄榄枝的顶部，将忠诚、勇毅、精武、制胜8个字分列在军徽两侧，代表着舰训是航母官兵需要时刻牢记的使命；4颗金色的五角星和八一军徽的五角星，一起呼应了五星红旗；金色的缆绳是国际通行的海军元素，同时配合了中间金色线条的装饰；用取自海军军帽飘带的元素托起舰徽，飘带上的装饰暗纹取自出新石器时代陶器上的水涡纹，象征着中国海军虽然是一支年轻的海军，但同时也是一支守卫着中华5000年文明的海军。

创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。

当日的比赛在风景如画的大连东港商务区进行，比赛线路途经人民路、中山路、港隆路等大连市区繁华路段。上午7时30分，随着一声发令枪响，3万名参赛者冲出起跑线，沿着城市间奔跑，一路邂逅大连的城市风光和海洋风情。

陕西宝鸡5月4日电(张远 李杨 李世丰)5月的秦岭，满目苍翠，蜿蜒的嘉陵江紧贴着山间的宝成铁路缓缓流淌。3日，观音山站，几个黄绿色的身影正在沿山而上。